De basis van leren leren is goed en gestructureerd kunnen nadenken. Voor een krachtig leerproces moeten leerlingen dus helder kunnen denken en zelf sturing kunnen geven aan hun leergedrag. Hoe kun je als leerkracht denkstrategieën en zelfregulatie van de leerling versterken, van kleuter tot groep 8? En op welke wijze kan het visualiseren van metacognitieve denkstappen in de klas het leerproces ondersteunen? En welke leerstrategieën zijn het meest effectief vanaf groep 6 om te oefenen met leerlingen? Met deze vragen zullen we in de workshop ‘leren leren in het basisonderwijs’ aan de slag gaan.